Il dire e il fare dell’intelligenza artificiale
Contributo a cura di Roberto Maragliano, già Docente Universitario A due anni di distanza dalla prima edizione, sta per iniziare la fase operativa della nuova stagione del progetto “ImparIAmo...
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DigComp 3.0, la scuola alla prova dell’intelligenza artificiale: formare cittadini, non utenti
Contributo a cura di Dianora Bardi, Presidente Impara Digitale Il nuovo quadro di riferimento europeo segna una transizione fondamentale dall'alfabetizzazione digitale alla cittadinanza tecnologica,...
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Apprendimento personalizzato: la piattaforma MID rivoluziona la didattica italiana
Dalla standardizzazione di massa all'individualizzazione scalabile: il nuovo paradigma educativo Nel panorama della trasformazione digitale del sistema scolastico italiano, emerge una risposta concreta...
Daniela Lucangeli e Teresa Farroni: intelligenza artificiale e mente umana -una sfida educativa, etica e neuroscientifica
Sintesi degli interventi fatti durante gli Stati Generali della scuola digitale dalle due neuroscienziate dello sviluppo Daniela Lucangeli e Teresa Farroni, Bergamo 2025 A cura di Dianora Bardi Nel...
Matteo Lancini e Alberto Pellai: due vie per la stessa domanda, come far crescere bene gli adolescenti
Sintesi degli interventi fatti durante gli Stati Generali della scuola digitale, Bergamo 2025, dai due psicoterapeuti Matteo Lancini e Alberto Pellai A cura di Dianora Bardi Mettere a confronto le posizioni...
Gli effetti economici dell’Intelligenza Artificiale: intervista a Carlo Cottarelli
Contributo a cura di Dianora Bardi Durante gli Stati Generali della Scuola Digitale 2025, tenutisi a Bergamo, Carlo Cottarelli – Direttore dell’Osservatorio...
BubBleBee AI RemiX: un’IA che sente
Dalla Redazione Presentazione del progetto che ha vinto la ricerca-azione "imparIAmo- a scuola con l'IA", premiato durante gli Stati Generali della scuola digitale 2025 BubBleBee AI RemiX: l’Intelligenza...
Strumenti digitali per lezioni partecipative
Contributo a cura di Cristina De Negri I. C. Vittorio Veneto 2 A. Zanzotto Rendere le lezioni coinvolgenti e stimolanti è una sfida costante per gli insegnanti, poiché non esiste un unico...
Spazi di apprendimento immersivo: un’innovazione didattica tra inclusione digitale e laboratorialità
Dalla Redazione L'apprendimento immersivo si configura oggi come un'opportunità per trasformare la didattica in un contesto europeo sempre più attento all'inclusione critica delle risorse digitali...
Didattica oggi: equilibrio e integrazione tra tecnologia digitale e risorse tradizionali
Dalla Redazione Nell’era digitale, la tecnologia è parte integrante della vita quotidiana, ma qual è il suo ruolo nell’istruzione? E come può essere utilizzata al meglio per preparare...
Intelligenza artificiale a scuola e dintorni
Contributo a cura di Roberto Maragliano - già Docente Universitario Ogni giorno sentiamo parlare di una nuova intelligenza artificiale, sempre più potente. Sembra di essere tornati ai tempi delle...