Gli effetti economici dell’Intelligenza Artificiale: intervista a Carlo Cottarelli
Contributo a cura di Dianora Bardi Durante gli Stati Generali della Scuola Digitale 2025, tenutisi a Bergamo, Carlo Cottarelli – Direttore dell’Osservatorio...
-
-
BubBleBee AI RemiX: un’IA che sente
Dalla Redazione Presentazione del progetto che ha vinto la ricerca-azione "imparIAmo- a scuola con l'IA", premiato durante gli Stati Generali della scuola digitale 2025 BubBleBee AI RemiX: l’Intelligenza...
-
Strumenti digitali per lezioni partecipative
Contributo a cura di Cristina De Negri I. C. Vittorio Veneto 2 A. Zanzotto Rendere le lezioni coinvolgenti e stimolanti è una sfida costante per gli insegnanti, poiché non esiste un unico...
Spazi di apprendimento immersivo: un’innovazione didattica tra inclusione digitale e laboratorialità
Dalla Redazione L'apprendimento immersivo si configura oggi come un'opportunità per trasformare la didattica in un contesto europeo sempre più attento all'inclusione critica delle risorse digitali...
Didattica oggi: equilibrio e integrazione tra tecnologia digitale e risorse tradizionali
Dalla Redazione Nell’era digitale, la tecnologia è parte integrante della vita quotidiana, ma qual è il suo ruolo nell’istruzione? E come può essere utilizzata al meglio per preparare...
Intelligenza artificiale a scuola e dintorni
Contributo a cura di Roberto Maragliano - già Docente Universitario Ogni giorno sentiamo parlare di una nuova intelligenza artificiale, sempre più potente. Sembra di essere tornati ai tempi delle...
HyperTinker: l’arte di trasformare il semplice in un’esperienza che cambia il modo di percepire il mondo
Contributo di Mauro Sabella Formatore innovatore esperto di didattica assistita dalle nuove tecnologie Nei corsi rivolti ai ragazzi e nelle formazioni per i docenti sulle STEM emerge una trasformazione...
PNRR e la gestione dei fondi: a che punto siamo?
Contributo a cura della Redazione Come si bilancia il rapporto tra opportunità e rischi sul fronte dell’uso dei fondi PNRR per gli acquisti di risorse tecnologiche da parte delle scuole? A che punto...
Metodi, Metodologie e IA: strumenti e strategie
"imparIAmo, a scuola con l'intelligenza artificiale" si prosegue con l'analisi dei risultati del Progetto di ricerca-azione, promosso e coordinato dal Centro Studi IMPARA DIGITALE con la partnership tecnica...
IA nella didattica: obiettivi formativi e strumenti a supporto
"imparIAmo, a scuola con l'intelligenza artificiale" si prosegue con l'analisi dei risultati del Progetto di ricerca-azione, promosso e coordinato dal Centro Studi IMPARA DIGITALE con la partnership tecnica...
IA: quali strumenti per quali apprendimenti
Primi risultati del Progetto di ricerca-azione “imparIAmo a scuola con l’Intelligenza Artificiale”, promosso e coordinato dal Centro Studi IMPARA DIGITALE con la partnership tecnica di EDULIA TRECCANI...